يعتبر 25 بالمائة من التلاميذ التونسيين ان طريقة تقديم الدروس ومعاملة المدرسين لهم تؤثر على قابليتهم للتعلم وعلى تحصيلهم العلمي، وذلك وفق ما كشفته نتائج دراسة انجزها المنتدى التونسي للحقوق الاقتصادية والاجتماعية. وذكر المنتدى في كراسه الخامس حول “المنظومة التربوية التونسية واشكالية الجودة” ان المحيط المدرسي له تأثير بنسبة تصل […]